Schooldirecteur

“De waarde van een Samen naar School-klas raakt iedereen in de school. Zo zit er in de Samen naar School-klas een jongetje met autisme dat niet zonder koptelefoon met noise cancelling naar de wc durfde. Eerst keken kinderen vreemd op, daarna reikten ze hem de koptelefoon aan. Nu voelt hij zich veilig genoeg om zonder te gaan. Precies daar begint een inclusieve samenleving: jong leren dat we verschillend zijn en dat iedereen iets anders nodig heeft.
Wat me ook raakt, zijn de blikken die een ander jongetje uit de Samen naar School-klas en zijn zusje uitwisselen als ze elkaar tegenkomen op bijvoorbeeld de gang of het schoolplein. Zo vol herkenning en vertrouwen. Ik heb onderschat hoe belangrijk het is dat je met andere kinderen uit het gezin of vriendjes uit de buurt naar school kunt.”