Het verhaal van
Evi en Sabina
De kleuterklas van Evi (6) heeft wekelijks activiteiten met de Samen naar School-klas waar Sabina (5) heen gaat. Samen spelen en contact tussen kinderen met en zonder handicap is op hun basisschool de normaalste zaak van de wereld.
Voorlezen, knutselen of muziekles in de kring: iedere week is er op een vaste dag een activiteit tussen de kinderen van de Samen naar School-klas en de andere groepen van de school. De kinderen van de reguliere groepen vinden het leuk om naar de Samen naar School-klas te gaan. ‘Juf, vergeet je niet dat er vandaag twee kinderen naar de andere klas mogen?’, is het eerste dat de kinderen op dinsdagochtend vragen. En ook de kinderen van de Samen naar School-klas genieten ervan. Als Sabina een bezoekje brengt aan de kleuterklas van Evi, straalt haar gezichtje. Er wordt gekeken naar wat mogelijk is en als het nodig is, worden de activiteiten iets aangepast. Dat Sabina niet kan lopen, is geen obstakel voor Evi, dan pakt ze een stoel en gaat naast haar zitten en dan leest ze een boekje voor. Sabina zit volgens haar ook niet in een rolstoel, dat is gewoon ‘het karretje van Sabina’.
Van jou leer ik dat stilte ook praten is
Evi
Van Sabina leer ik:
Moeder Renee: “‘Mama, je hoeft toch niet te kunnen praten om samen te kunnen spelen?’, was Evi’s reactie toen ik vroeg of ze het soms lastig vindt om met Sabina te spelen. Evi vindt Sabina vooral lief en ze vindt het leuk om bijvoorbeeld de bal te gooien waar Sabina zichtbaar blij van wordt. Van de contactmomenten met de kinderen van de Samen naar School-klas leert Evi om empathisch te zijn en zich aan te passen aan kinderen die misschien een beetje anders zijn. Dat vind ik een waardevolle les die ze de rest van haar leven meeneemt.”
Sabina
Van Evi leer ik:
Moeder Alina: “’Goedemorgen Sabina, hoe gaat het?’ zegt Evi tegen Sabina als ze elkaar tegenkomen op de gang. Sabina antwoordt dan met een grote glimlach. Dat de meisjes een connectie hebben, zie ik ook op foto’s die Sabina’s begeleider me stuurt van activiteiten als spelen met de zandtafel. Ook luistert ze aandachtig als Evi haar een boekje voorleest. Sabina leert steeds beter communiceren met haar spraakcomputer. Ze maakt stappen in haar ontwikkeling en wordt blij van naar school gaan, dat is het belangrijkste.”
